培养目标
本专业培养具备良好人文素养和职业道德，掌握化学、生物学及工程学理论的基础上，熟悉化工过程理论与技术、清洁生产理论与技术、工程基础理论、环保装备及工程设计与实践应用方法，具备水、气、固体废弃物等污染防治的工程实践能力，解决化工污染防治等领域的实际问题，能在政府部门、设计单位、化工行业等从事环境污染控制技术开发、工程设计和运行管理等方面工作，具有一定创新能力和较强工程实践能力的高素质应用型人才。
环境工程的培养目标归纳为以下5 项：
培养目标1：具有良好的职业道德与人文素养，社会责任感、环保意识。
培养目标2：具备扎实数学，自然科学及工程学等基础知识，掌握环境污染物监测分析与评价，污染物迁移转化行为研究，清洁生产，水、气、固体废弃物污染防治等方面专业知识；
培养目标3：初步具备水、气、固体废弃物等污染防治新技术、新工艺和新设备的研究、设计和开发能力；
培养目标4：具备良好的沟通、交流和团队协作能力，能够协调和实施环保领域的项目；
培养目标5：能持续跟踪本专业发展动态，具备终身学习的能力。
毕业要求
1．工程知识：具有数学、自然科学、工程基础和环境工程专业知识，并将其应用于解决本专业的复杂工程问题。
①能将数学、自然科学、工程基础和环境工程专业基础知识等用于恰当表述复杂环境污染问题
②能针对一个环境污染及治理系统或过程建立合适的数学模型，并利用适当的边界条件求解
③能将工程和专业知识用于判别环境过程的极限和优化途径
④能将工程和专业知识用于解决复杂环境问题的工程设计、控制和改进
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂环境工程问题，以获得有效结论；
①能够应用数学、自然科学和工程科学知识，认识、识别复杂环境工程问题
②能够应用数学、自然科学和工程科学知识，能用专业语言表述复杂环境工程问题
③能够应用数学、自然科学和工程科学知识，并通过文献研究分析复杂环境工程问题，获得有效结论
3.设计/开发解决方案：能够综合运用环境工程专业理论和技术手段针对不同的环境问题设计或开发相应的工艺流程，能够针对复杂的实际工程问题设计或提出解决方案，设计过程中能体现创新意识，并能综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素
①能根据用户要求和实际情况确定环境工程设计的目标和技术方案
②能在环境、安全、法律等现实约束条件下，对环境工程设计方案的可行性进行技术经济分析
③能够集成环境工程污染防治单元过程并进行工艺流程设计，对工艺流程设计方案进行优选，并体现创新意识
④能用图纸、报告或实物等形式，呈现环境工程设计的成果
4.研究：能够基于工程科学原理并采用科学方法对复杂环境工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论
①掌握复杂环境问题研究的基本原理和科学方法
②具备设计和实施实验的能力，能对结果进行分析并得到合理有效的结论
③能够从技术、原理角度对复杂环境工程问题采取合适的方法和手段进行分析研究、并提出初步解决方案
5.使用现代工具：能够针对复杂的环境工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对本专业相关的复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性
①具备运用网络搜索工具等现代信息技术进行本专业文献检索、资料查询的能力。
②具备运用合适的软件分析复杂环境工程问题，正确表达工程设计内容的能力。
③具备运用合适的工程工具和软件对工程设计及相关工艺参数进行模拟和预测的能力，并能理解模拟和预测的局限性
6.工程与社会：能够基于环境工程专业知识对工程实践的合理性进行分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任
①能够以环境工程专业知识为基础进行分析和评价工程活动的合理性
②能够从社会、健康、安全、法律以及文化的角度，评价环境治理工程实践产生的影响
③了解与环境工程及污染控制相关的法律、法规以及承担的责任
7. 环境和可持续发展：能够正确理解和评价针对复杂环境工程问题的专业工程实践对社会可持续发展的影响
①能够了解环境保护与可持续发展相关的法律、法规及国家政策，掌握相关环境标准
②能够正确理解和评价环境工程实践对社会、经济、环境等因素的影响，能在环境工程设计方案中考虑，并加以改进
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在从事本专业的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任
①能够建立正确的世界观、人生观和价值观，具备人文社会科学素养
②理解社会发展规律和国家政治体制，具备强烈的社会责任感和历史责任感
③理解并遵守工程师的职业道德和规范，能够履行责任
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色
①能够正确理解个人、团队成员和团队之间的关系与团队合作的意义和作用
②具有较强的环境适应与沟通协调能力，能够根据团队需求承担相应的角色，履行相应的职责。
10.沟通：能够就本专业复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。能够了解环境领域的国际动态，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流
①掌握一门外语，能够撰写环境工程专业报告和文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令
②能够了解环境领域的国际动态，扩展国际视野，能够就环境问题在跨文化背景下进行沟通交流
11.项目管理：能正确理解工程管理原理与经济决策方法以及本专业工程活动中涉及的重要经济与管理因素；
①具有系统的工程实践学习经历
②能正确理解工程管理原理与经济决策方法以及本专业工程活动中涉及的重要经济与管理因素
③能够将工程管理原理与经济决策方法应用于各种环境工程实践，指导工程实践
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力
①具有自主学习和终身学习的意识
②具备持续学习的能力，能够根据发展需要调整学习内容，具备自我更新知识和技能以适应发展的能力
毕业要求与实现矩阵
毕业要求 |
知识与能力要求 |
关联矩阵（实现方式） |
1工程知识 |
1.1能将数学、自然科学、工程基础和环境工程专业基础知识等用于恰当表述复杂环境污染问题 |
高等数学 线性代数 大学物理A 无机及分析化学 有机化学A 物理化学A 工程力学 电工与电子技术 机械基础B 环境工程微生物学 水力学 |
1.2能针对一个环境污染及治理系统或过程建立合适的数学模型，并利用适当的边界条件求解 |
高等数学 线性代数 概率论与数理统计B 化工原理A 水力学 给水排水管网系统 |
1.3能将工程和专业知识用于判别环境过程的极限和优化途径 |
化工原理A 环境化学 大气污染控制工程 水污染控制工程 固体废物处理与处置 环境影响评价 |
1.4能将工程和专业知识用于解决复杂环境问题的工程设计、控制和改进 |
大气污染控制工程 水污染控制工程 固体废物处理与处置 环境工程设计 物理性污染控制工程 化工原理课程设计 |
2问题分析 |
2.1能够应用数学、自然科学和工程科学知识，认识、识别复杂环境工程问题 |
高等数学 线性代数 概率论与数理统计B 大学物理A 无机及分析化学 有机化学A 化工原理A 环境化学 物理化学A 水力学实验 |
2.2能够应用数学、自然科学和工程科学知识，能用专业语言表述复杂环境工程问题 |
化工原理A 水力学 环境工程微生物学 环境生态工程 环境化学 化工原理A实验 环境工程微生物学实验 |
2.3能够应用数学、自然科学和工程科学知识，并通过文献研究分析复杂环境工程问题，获得有效结论 |
大气污染控制工程 水污染控制工程 固体废物处理与处置 环境影响评价 物理性污染控制工程 |
3设计/开发解决方案 |
3.1能根据用户要求和实际情况确定环境工程设计的目标和技术方案 |
环境监测 大气污染控制工程 水污染控制工程 固体废物处理与处置 环境影响评价 轻化工污染控制 |
3.2能在环境、安全、法律等现实约束条件下，对环境工程设计方案的可行性进行技术经济分析 |
大气污染控制工程 水污染控制工程 固体废物处理与处置 环境工程技术经济学 环境管理与规划 |
3.3能够集成环境工程污染防治单元过程并进行工艺流程设计，对工艺流程设计方案进行优选，并体现创新意识 |
环保设备基础 环境工程设计 轻化工污染控制 水污染控制工程课程设计 大气染控制工程课程设计 |
3.4能用图纸、报告或实物等形式，呈现环境工程设计的成果 |
工程制图A 水污染控制工程课程设计 大气染控制工程课程设计 生产实习 化工原理课程设计 机械基础课程设计 |
4研究 |
4.1掌握复杂环境问题研究的基本原理和科学方法 |
物理实验A 无机及分析化学实验 有机化学A实验 物理化学A实验 化工原理A实验 环境监测实验 水力学实验 |
4.2具备设计和实施实验的能力，能对结果进行分析并得到合理有效的结论 |
环境工程微生物学实验 环境监测实验 水污染控制工程实验 大气污染控制工程实验 固体废弃物处理与处置实验 环境工程专业综合实验 |
4.3能够从技术、原理角度对复杂环境工程问题采取合适的方法和手段进行分析研究、并提出初步解决方案 |
环境工程专业综合实验 创新创业训练 毕业设计(论文) 课外实践 水污染控制工程实验 大气污染控制工程实验 固体废弃物处理与处置实验 |
5使用现代工具 |
5.1具备运用网络搜索工具等现代信息技术进行本专业文献检索、资料查询的能力。 |
环境类文献检索与论文写作 计算机基础实验 毕业设计(论文) |
5.2具备运用合适的软件分析复杂环境工程问题，正确表达工程设计内容的能力。 |
工程制图A 环境工程设计 机械基础课程设计 毕业设计(论文) |
5.3具备运用合适的工程工具和软件对工程设计及相关工艺参数进行模拟和预测的能力，并能理解模拟和预测的局限性 |
给水排水管网系统 水污染控制工程课程设计 大气污染控制工程课程设计 生产实习 毕业设计(论文) 毕业实习 |
6工程与社会 |
6.1能够以环境工程专业知识为基础进行分析和评价工程活动的合理性 |
清洁生产 环境影响评价 环境工程技术经济学 生产实习 毕业实习 |
6.2能够从社会、健康、安全、法律以及文化的角度，评价环境治理工程实践产生的影响 |
思想道德修养与法律基础 形势与政策教育 环保概论 环境影响评价 |
6.3了解与环境工程及污染控制相关的法律、法规以及承担的责任 |
思想道德修养与法律基础 环保概论 环境监测 环境工程项目施工与管理 环境管理与规划 |
7环境和可持续发展 |
7.1能够了解环境保护与可持续发展相关的法律、法规及国家政策，掌握相关环境标准 |
思想道德修养与法律基础 形势与政策教育 环保概论 环境影响评价 |
7.2能够正确理解和评价环境工程实践对社会、经济、环境等因素的影响，能在环境工程设计方案中考虑，并加以改进 |
清洁生产 环境工程项目施工与管理 环境影响评价 环境工程设计 环境生态工程 环境管理与规划 |
8职业规范 |
8.1能够建立正确的世界观、人生观和价值观，具备人文社会科学素养 |
马克思主义基本原理 毛泽东思想和中国特色社会主义理论系统概论 思想道德修养与法律基础 军事理论 安全教育 入学教育 文学与艺术类通识选修课 中国近现代史纲要 |
8.2理解社会发展规律和国家政治体制，具备强烈的社会责任感和历史责任感 |
马克思主义基本原理 毛泽东思想和中国特色社会主义理论系统概论 中国近代史纲要 形式与政策教育 军事理论 军训 毕业教育 |
8.3理解并遵守工程师的职业道德和规范，能够履行责任 |
职业生涯规划及就业指导 安全教育 毕业教育 生产实习 毕业实习 毕业设计(论文) |
9个人和团队 |
9.1能够正确理解个人、团队成员和团队之间的关系与团队合作的意义和作用 |
体育 创新创业基础 项目管理 职业生涯规划及就业指导 社会实践 |
9.2具有较强的环境适应与沟通协调能力，能够根据团队需求承担相应的角色，履行相应的职责 |
体育 创新创业基础 公益劳动 生产实习 毕业实习 社会实践 课外实践 大学生创新创业训练 |
10沟通 |
10.1掌握一门外语，能够撰写环境工程专业报告和文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令 |
环境类文献检索与论文写作 水污染控制工程课程设计 大气污染控制工程课程设计 生产实习 毕业实习 毕业设计(论文) |
10.2能够了解环境领域的国际动态，扩展国际视野，能够就环境问题在跨文化背景下进行沟通交流 |
大学英语 环境类文献检索与论文写作 环境工程专业英语 毕业设计(论文) |
11项目管理 |
11.1具有系统的工程实践学习经历 |
认识实习 金工实习 生产实习 电子实习 毕业实习 |
11.2能正确理解工程管理原理与经济决策方法以及本专业工程活动中涉及的重要经济与管理因素 |
项目管理 环境工程技术经济学 毕业设计(论文) |
11.3能够将工程管理原理与经济决策方法应用于各种环境工程实践，指导工程实践 |
环境工程项目施工与管理 水污染控制工程课程设计 大气污染控制工程课程设计 |
12终身学习 |
12.1具有自主学习和终身学习的意识 |
马克思主义基本原理 形势与政策教育 创新创业基础 课外实践 |
12.2具备持续学习的能力，能够根据发展需要调整学习内容，具备自我更新知识和技能以适应发展的能力 |
环境工程专业综合实验 环境类文献检索与论文写作 毕业设计(论文) 大学生创新创业训练 大学英语 |
主干学科：环境科学与工程
修业年限：四年
授予学位：工学学士
学分分配表
理论教学 |
课程 类别 |
公共基础课 |
通识教育课 |
学科 基础课 |
专业基础课 |
专业课 |
合计 |
比例 |
课程 性质 |
必修课 |
选修课 |
必修课 |
必修课 |
选修课 |
必修课 |
选修课 |
学分 |
33 |
8 |
53.5 |
7.5 |
8 |
8.5 |
10 |
128.5 |
67.6% |
学分 比例 |
25.7% |
6.2% |
41.6% |
5.8% |
6.2% |
6.6% |
7.8% |
100% |
实 践 教 学 |
类别 |
课内实践 |
课外实践 |
合计 |
32.4% |
必修 |
必修 |
选修 |
名称 |
课程内实践教学 |
综合教育 |
实验 |
课程设计 |
训练与实习 |
社会实践（Ⅰ） |
课外学习 |
学分 |
4.5 |
3.5 |
17 |
4 |
24.5 |
1 |
7 |
61.5 |
总计 |
190 |
100% |
|
|
|
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